Es tan interesante ver cómo los estudiantes cursan casi toda la carrera sin hacer pausas, pero ocurre algo que hace que se detengan. Suelen hacerlo en un punto crucial para su titulación. Es un fenómeno del cual se habla mucho pero muy pocas personas se atreven llamar por su nombre. Se trata del Síndrome «Todo menos Tesis». ¡Sigue leyendo!

¿En qué consiste el Síndrome Todo menos Tesis?

Este síndrome supone la posposición o abandono del Trabajo Final de Grado, lo que impide que los estudiantes universitarios completen sus estudios en el tiempo asignado. Y en muchos casos no se concede la respectiva titulación universitaria.

Cabe resaltar que el Trabajo Final de Grado no debe ser visto como un requisito simple e insignificante para la obtención del título universitario.

Buena parte de estos inconvenientes es que esto muchas veces se interioriza y la realidad es otra. La razón para estudiar un fenómeno, es experimentar la aplicabilidad de lo que se aprende a lo largo del largo curso de estudios en la universidad y relacionarlo con la realidad.

De tal manera, este es un aporte científico que se puede transmitir a las próximas generaciones. La investigación es útil para pensar en un problema y de cierta manera identificarlo, y así también describirlo de manera adecuada. Además, luego pensar en formas metódicas de resolverlo.

Por lo general, es más difícil para los estudiantes, saber cómo escribir una relación científica, después de leer muchos materiales y síntesis.

Origen del Síndrome Todo menos Tesis

Es muy importante que los estudiantes y profesores de las universidades tengan en cuenta que este síndrome se remonta a la educación secundaria. Esto se debe a que la mayoría de las instituciones educativas promueven muy poco la investigación como un proceso integrado con un fenómeno o hecho fundamental.

Cabe la posibilidad que en la actualidad no se esté promoviendo la imagen del investigador en los estudiantes. Quizás, no se considere necesario el nacimiento de  investigadores de relevo que contribuyan con la sociedad para cubrir las necesidades recientes.

No se fomenta el interés por saber y hacer a la vez que se puede ir preparando el lote de los futuros científicos. Y de esta forma eludir el shock que sufren los universitarios cuando se encuentran con su tesis y no saben por dónde ni como empezar, pues no saben cómo investigar.

Causas o factores del síndrome de TMT o TFG

Para un gran número estudiantes la realización del TFG es considerado como un requisito absurdo por demás innecesario y su exigencia les produce tensión y los mantiene en zozobra. Esta situación los paraliza y les dificulta cumplir con el objetivo.

Además, si el bloqueo se acompaña de una sensación de desaliento, frustración, culpa y descuido se conoce como síndrome de todo menos tesis.  En algunos casos según la manifestación más grave, puede que sea necesario tratamiento médico.

También se debe considerar el tiempo, ya que la tesis o TFG solo se clasificará como un proceso traumático si ha transcurrido el tiempo prescrito para realizarla y presentarla. El síndrome TMT se desencadena por múltiples factores.

La mayoría de los factores son principalmente académicos, emocionales, cognitivos y sociales. Es abrumadora la cantidad de personas que sufren por causa de este síndrome. Sin embargo, pasan por alto y no logran identificar el problema que hay en ellos. A continuación, se presenta una breve descripción de cada uno de los factores antes mencionados.

• Académicos y cognitivos

Pocas habilidades investigativas.

Ausencia de instrumentos tecnológicos.

Temor o problemas para realizar una redacción científica apropiada.

Mentores y directores de investigación con poca disponibilidad, e incapaces de brindar una orientación adecuada. Es posible que estén alienados o caprichosos, demasiado estrictos, o desdeñosos. Cabe la posibilidad que sean  novatos,sin experiencia.

Falta de dirección de la investigación.

• Emocionales

Temor y baja autoestima.

Problemas para tomar una determinación, inseguridad y estrés.

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• Sociales

Escasez de recursos para sufragar los gastos de la investigación.

Poco apoyo emocional y respaldo familiar.

Orientaciones para combatir el síndrome “Todo Menos Tesis”

La realización del trabajo de grado o tesis es un compromiso personal, constituye un reto. Genera incertidumbre, estrés y ansiedad, entre otras cosas.No obstante, los estudiantes que padecen el síndrome TMT pueden poner en práctica las recomendaciones que se mencionan a continuación:

En primer lugar, dejar de hacer comparaciones y sobre exigencias que están por encima de lo natural. Es importante creer en sí mismos y en las capacidades individuales como ser humano para comprender que es posible conseguir un enfoque único en el TFG. De cualquier manera el aporte por muy pequeño que resulte, es importante.

Es fundamental sentirse atraído por el tema, es decir que sea innovador y apasionante. Otro punto para tener en cuenta, es que cuanto mayor sea la cantidad de información recabada será más fácil la organización y redacción.

Apartar los pretextos y alegatos creados en tu mente. El cerebro humano siempre estará listo para menoscabar las metas propuestas. Es vital identificar este problema  y evitarlo.

Descubrir qué es lo que produce la motivación, conocer si hay alguna actividad  por ejemplo, hacer deporte, bailar. En todo caso, sirve de mucho buscar ayuda de un especialista de salud mental si hay sensación de estancamiento y ocuparse del problema desde la raíz.

Otra de las cosas que se puede hacer es revisar los apuntes de Metodología y textos relacionados con esos temas. La intención de esto no es únicamente aprobar un examen sino para que el aprendizaje sea permanente.

El objetivo será poder desarrollar un trabajo de investigación enriquecido para cumplir con los requisitos necesarios completar la carrera y cerrar el ciclo como estudiante. Es un camino que se torna difícil de transitar pero que tiene solución no es para morir, todo lo contrario he aquí, la oportunidad de mostrar de qué madera estás hecho.
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Y recuerda, todos estos problemas tienen solución desde el abordaje de la situación para enfrentar los miedos y buscando ayuda para terminar con la investigación.

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